22 maio 2012

Resumo da aula do dia 22/05

Tema: Debate - Capítulo 2 : Escravidão Indígena no Brasil

Na aula dessa terça-feira ocorreu mais um debate em sala de aula sobre o cápitulo 2, dessa vez ela sorteou apenas 4 alunos para ser os debatedores e 8 alunos para fazerem as perguntas que seriam os interlocutores, caso os debatedores não soubessem responder os interloucutores teriam que responder, os debatedores iriam ganhar pontos de participação assim o mesmo para os interloucutores, porém se acertasse a pergunta feita a pessoa estaria ganhado mais um ponto extra pela participação e interesse. Entre os 8 interlocutores eu Marina Galindo fui uma das sorteadas, então a professora pediu para que eu fizesse a pergunta para a Yara que era a debatedora, porém a Yara não conseguiu explicar corretamente a minha pergunta então a Ana Clara pediu para que eu respondesse. Ela também falou que apartir de hoje toda aula dela haverá debate, pois assim será uma forma dela ver se agente fez ou não a tarefa pedida.

Minha pergunta:
*Porque o mercantilismo era conhecido como metalismo?
Minha resposta:
* Era conhecida como metalismo por causa das buscas por metais preciosos dos espanhóis, em que foi uma das grandes práticas marcantes do século XVI.

Com essa minha resposta Ana Clara falou que estava certo porém acrecentou que o ouro foi descoberto no Brasil no século XVII, porém não foi tão fácil achar como para os espanhois, pois aqui no Brasil tiveram que escavar Minas, com um trabalho muito esforçado, por isso que esse estado é chamado de Minas Gerais.
   Quando o debate foi encerrado Ana Clara falo que na proxima aula não haverá debate, mais ela irá passar olhando quem fez o fechamento sobre a escravidão que ela avia pedido.

by: Marina Galindo


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Tema: Debate - Capítulo 2 : Escravidão Indígena no Brasil

  Hoje a aula foi um debate sobre o capítulo 2. A professora sorteou 4 alunos para responderem as perguntas do debate e 8 alunos para fazerem as perguntas (2 alunos para cada debatedor). A professora também pediu para um aluno anotar o que ela pedisse no quadro, que fui eu. 
  Todos os alunos que participaram ganhariam pontos de participação.
  Minha protegida Marina Galindo foi uma interlocutora, e sua pergunta foi direcionada a aluna Yara, que era uma debatedora. A pergunta foi: "Porque o mercantilismo era conhecido como metalismo?". A aluna Yara não soube respondê-la, então foi pedido a minha protegida (Marina Galindo) que respondesse a própria pergunta. A resposta foi: "O mercantilismo era conhecido como metalismo pelas buscas por metais preciosos, especiarias e madeira, que eram feitas pelos portugueses e espanhóis". Completando a resposta a professora Ana Clara disse que o ouro foi descoberto no Brasil no século XVII.


  
 

by: Marina Nadu

Fonte: www.google.com.br
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Tema: Debate - Capítulo 2 : Escravidão Indígena no Brasil

   Hoje a professora Ana Clara fez um debate sobre o capítulo 2. Ela escolheu 8 pessoas para fazerem perguntasque foram: Gabriela Paula, Marina Galindo, Maria Carolina, Lívia, louise, Helen, Gabriela Duarte, Vitória e 4 pessoas para responderem que foram:Yara, Frederico, Juliana e Carolina.

Pergunta da Marina Galindo:
Porque o mercantilismo era conhecido como metalismo?
Resposta:
 Era conhecida como metalismo por causa das buscas por metais preciosos dos espanhóis, em que foi uma das grandes práticas marcantes do século XVI.
   Quando foi encerrado o debate, a professora falou que na proxíma aula terá mais.

by: Talita Monteiro

21 maio 2012

Resumo da aula do dia 21/05


Tema: Capítulo 2 - Escravidão Indígena no Brasil

  Hoje a aula foi sobre o Capítulo 2 - "Escravidão Indígena no Brasil". A professora passou no quadro o fichamento sobre o capítulo 2. Houve também um pequeno debate entre os alunos Jader, Anna Carolina, Ana Beatriz, Ingrid, Daniela e Vitória, onde a professora fez perguntas sobre o descobrimento do Brasil a eles.
  Será cobrado no dia 25/05 a leitura do livro "A Idade Média explicada aos meus filhos", será feito o debate sobre o mesmo, que valerá pontos de participação para a 2ª Etapa.

FICHAMENTO:   Capítulo 2: Escravidão Indígena no Brasil

1) O "descobrimento" (?) do Brasil.
1.1) A chegada dos portugueses.
1.2) A colonização: Mercantilismo.

2) A escravização dos "índios".
2.2) A empresa colonial no Brasil.
a) Ciclos da economia colonial.
  • extrativismo vegetal
  • o ciclo do açúcar
  • o ciclo do ouro

3) A reação dos índios à escravidão.

3.1) Confederação dos tamoios.
3.2) Confederação dos Cariri.

RESPOSTAS:

1) O território brasileiro já era habitado há milhares de anos antes da chegada dos europeus e que deixaram diversas marcas de sua existência. 
1.1) A chegada dos portugueses ocorreu em 1500, esse período foi chamado de colonial, que se estendeu desde o início da exploração da terra, até a emancipação política de Portugal.  
1.2) A busca por metais preciosos, em que os espanhóis obtiveram maior sucesso em suas colônias, foi uma das práticas marcantes do século XVI e é conhecida como metalismo. O metalismo ganhou no final do período entre os séculos XVI e XVIII o nome de MERCANTILISMO.  

2) A luta contra a escravidão indígena extrapolou as fronteiras territoriais, que exigiram estratégias de guerra: a aliança entre os diferentes povos indígenas na luta contra um inimigo comum. Destacou-se entre duas delas a "Confederação dos Tamoios e dos Cariri".
2.2) As metrópoles deveriam fornecer produtos inexistentes ou de baixa produtividade na Europa, mas forneciam às colônias os produtos manufaturados, essas condições ficaram conhecidas como "Pacto Colonial", no entanto, era um acordo unilateral, imposto pelas metrópoles.
a)  

  •  a extração do pau-brasil foi a primeira atividade econômica daquela época. Esse trabalho era feito com mão-de-obra indígena.
  • a produção agrícola era privilegiada pelo cultivo em grande escala pela cana-de-açúcar, que servia como moeda de troca no mercado africano e que era um produto de enorme procura no mercado europeu.
  • foi considerada como principal atividade econômica do país a extração e a exportação do ouro. Foram encontradas pelos bandeirantes as primeiras minas em Mina Gerais, Goiás e Mato Grosso.
3) Alguns povos indígenas se aliaram aos portugueses, ajudando-os na captura de povos inimigos, outros resistiram e foram escravizados ou massacrados, alguns seguiram o sertão e outros se agruparam junto às missões jesuíticas. 
3.1) A aldeia dos tupinambás se uniu com a dos tupinambás da Guanabara, Angra dos Reis, Ubatuba e com outros povos, como os Goitacases e Aimorés, formando a chamada "Confederação dos Tamoios", em 1555.
3.2) Foi chamado de "Confederação dos Cariri" o movimento de resistência à ocupação de terras indígenas e dos quilombolas empreendido juntamente por vários povos do Rio Grande do Norte, Piauí, Ceará e Bahia.


                             
 "Confederação Dos Tamoios"                                   "Confederação Dos Cariri"

by: Marina Nadu
Fontes: www.google.com.br
            Livro Didático RSE de História 8º ano

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Tema: Capítulo 2 - Escravidão Indígena no Brasil

Na aula desta segunda-feira Ana Clara ao início da aula não falou nada e se dirigiu para o quadro, onde começou a passar uma nova matéria que tinha sido para ser pesquisada na aula passada que é escravidão indígena no Brasil. Depois de copiar no quadro, ela escolheu por sorteio na lista de chamada 5 alunos que foram: Vitória, Daniela, Ingrid, Anna Carolina e Jader. Eles foram sortiados para poderem responderem as perguntas feitas pela professora sobre o mesmo e sobre o descobrimento do Brasil. Com esse debate eu fiz algumas anotações importantes sobre o mesmo.

21/05- História
Cápitulo 2: Escravidão Indígena no Brasil:
1) O "deslocamento" (?) do Brasil.
2- A colonização dos índios.
2) A empresa colonial no Brasil.
a) Ciclos da econômia colonial:
* Extrativismo vegetal.
* O ciclo da açúcar.
* O cilco do ouro.
3) A reação dos indígenas à escravidão.
1- Confederação dos tamoios.
2- Confederação dos cariri.

Anotações do dabate:

* A América foi descoberta no ano de 1500, por Cristovão Colombo que era um Italiano, porém atravessou o oceano Atlântico e Índico com uma bandeira espanhola.
* Ele tinha destino para chegar as Indias, a leste, mas por causa do mar que estava muito agitado ele acabou chegando a América, pensando que estava nas Indias, pois ele gastou o mesmo tempo que tinha calculado para sua chegada.
* Quem descobriu o Brasil foram os portugueses.

                                    


by: Marina Galindo














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Tema: Capítulo 2 - Escravidão Indígena no Brasil

   Hoje a professora Ana Clara passou no quadro um fichamento sobre o capítulo 2- Escravidão Indígena no Brasil e falou que era para pesquisar e ler o capítulo 2 em casa. A professora fez um pequeno debate, sorteou 5 alunos na lista de chamada que foram: Ana Beatriz, Anna Carolina, Daniela, Ingrid, Jader e Vitória, para responder as perguntas da professora.

FICHAMENTO:   Capítulo 2: Escravidão Indígena no Brasil

1) O "descobrimento" (?) do Brasil.   
1.1) A chegada dos portugueses.
1.2) A colonização: Mercantilismo.

2) A escravização dos "índios".
2.2) A empresa colonial no Brasil.
a) Ciclos da economia colonial.
  • extrativismo vegetal
  • o ciclo do açúcar
  • o ciclo do ouro

3) A reação dos índios à escravidão.

3.1) Confederação dos tamoios.
3.2) Confederação dos Cariri.


by:  Talita Monteiro 



Resumo da aula do dia 18/05

Tema: Disciplina e Conselho de Classe

  Hoje a professora comentou sobre as notas de história da 1ª Etapa. Ela perguntou quem havia tomado recuperação em história e quem optou por fazer recuperação paralela da matéria. Ela disse que estes resultados foram obra da falta de estudo dos educandos.
  Houve mudanças "definitivas" no mapa de sala, que dever ser seguido rigorosamente. Haverá rodízio de lugar toda segunda-feira, onde os alunos terão a oportunidade de sentar em locais diferentes em sua fileira e permanecer no mesmo por aquela semana.
  A disciplina em sala agora será cobrada rigorosamente nas aulas da professora Ana Clara, onde não será aceito desrespeito de qualquer forma e o infligir das regras da escola, como mascar chiclete dentro de sala.

by: Marina Nadu
Fonte: www.google.com.br (imagens)

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Tema: Disciplina e conselho de classe

Na aula desta sexta-feira foi discutido em sala as notas parciais dos alunos do 8°A. A professora Ana Clara falava as notas parciais de aluno em aluno para quem permitia. Ela pediu para que levantasse a mão os alunos que tomaram recuperação na matéria de história que foram 21 pessoas, e depois pergunto quem optou em fazer a prova de recuperação que deram somente 19 alunos. Depois conversarmos muito sobre as notas, a Ana Clara explicou para nós alunos como foi o conselho de classe ocorrido ontem no dia 17/05, com a reunião do conselho de classe foi resolvido que apartir da semana que vem irá acontecer um rodizio em sala de aula toda semana, quem sentava na primeira carteira foi para última, quem sentava na última foi para anti penúltima(...), pois eles queriam dar a oportunidade para todos de poderem sentar em todos os lugares pelo menos uma semana inteira.

                                       by: Marina Galindo

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Tema: Disciplina e Conselho de Classe

   Hoje a professora Ana Clara falou sobre as notas da 1° etapa, falou que as notas não foram boas por falta de estudos e comprometimento dos educandos. A professora perguntou quem havia tomado recuperação em história e quem havia optado pela matéria.
   A professora Ana Clara falou que o conselho de classe havia ocorrido ontem dia 17/05, no conselho de classe foi resolvido que ocorrerá um rodízio em sala para dar oportunidade a todos de sentar em lugares diferentes, toda segunda-feira ocorrerá o rodízio. 


Fonte: www.google.com.br (imagens)

by: Talita Monteiro

Resumo da aula do dia 08/05 ao dia 15/05

Tema: Laboratório de Informática

  Hoje nós fomos ao laboratório de informática, onde a professora avaliou os blogs e pediu para pesquisarmos sobre o capítulo 2 do livro didático - Escravidão Indígena no Brasil.

                               

                      
by: Marina Nadu

Fonte: www.google.com.br (imagens)

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Tema: Laboratório de informática

Na aula dos dias 08/05 á 15/05 foi dias dados pela professora Ana Clara para irmos a informática para ela avaliar os blogs dos alunos do 8° A. Enquanto a professora olhava os blogs dos grupos ela pediu para que nós alunos fizessemos uma pesquisa sobre a Escravidão Indígena no Brasil.

Escravidão Indígena no Brasil:

   Com efetivo início da colonização do Brasil, os portugueses tinham a necessidade de empreender um modelo de exportação econômica das terras que fossem capaz de gerar lucro em pouco tempo. Para tanto, precisariam de uma ampla mão-de-obra capaz de produzir riquezas em grande quantidade e, dessa forma garantir margens de lucro cada vez maiores para os cofres da Coroa Portuguesa. Com tudo quem poderia dispor de sua força para tão ambcioso projeto? Por isso eles começaram a ultilizar a técnina da escravidão indígena, que é um sistema sócio econômico.

                             by: Marina Galindo

Fonte: http://www.brasilescola.com/historiab/escravidao-indigena.htm

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Tema: Laboratório de informática

   Na aula do dia 08/05 á 15/05 nós fomos a sala de informática e a professora Ana Clara avaliou os blogs e falou para nós pesquisarmos sobre o capítulo 2 do livro que aborda o tema Escravidão Indígena no Brasil.

                             
                        


Fonte:
 
www.google.com.br (imagens)


                                                                    by: Talita Monteiro


07 maio 2012

Resumo da aula do dia 07/05

Tema: Capítulo 2 e 3 - Escravismo e Escravidão

  Hoje a professora disse que nos ensinará a fazer os fichamentos dos capítulos 2 e 3, que serão colocados no blog já para a 2ª etapa.
  As aulas no laboratório de informática aconteceram nos dias 08/05 e 11/05 (terça e sexta-feira desta semana), onde a professora Ana Clara avaliará os blogs do portfólio.
  A professora parou a aula para alertar os alunos do perigo de colocar objetos na boca, porque o aluno Carlos Eduardo estava mastigando a tampa de uma caneta, depois disso ela continuou a aula com o tema Escravismo e Escravidão.
  Ser viciado em qualquer coisa é ser escravo ou escrava da mesma. A professora disse que existem inúmeras formas de escravidão, inclusive de alimentos.
  A professora por final comentou sobre o filme "A Guerra do Fogo".

O Que É Escravidão? 
  Escravidão é quando voluntariamente a pessoa se coloca na situação de escrava.


      Sinopse do Filme : "A Guerra do Fogo"


O filme retrata um período na pré-história e dois grupos de hominídeos. O primeiro, que quase não se diferência dos macacos por não ter fala e se comunicar através de gestos e grunhidos, é pouco evoluído e acha que o fogo é algo sobrenatural por não dominarem ainda a técnica de produzi-lo; o outro grupo é mais evoluído e tem uma comunicação e hábitos mais complexos, como a habilidade de fazer o fogo. Esses dois grupos entram em contato quando o fogo da primeira tribo é apagado em uma guerra com uma tribo hominídeos mais primitivos, que disputam pela posse do fogo e do território. Noah, Gaw e Amoukar (membros do primeiro grupo) são destacados então para uma jornada para trazer uma nova chama acesa para a tribo. Nesse caminho deparam -se com um grupo de canibais, e resgatam de lá Ika, uma mulher pertecente ao grupo mais evoluído. Do contato com essa mulher, os três caçadores do fogo aprendem muitas coisas novas, já que ela domina um idioma muito mais elaborado que o deles, assim como domina também a técnica de produção do fogo. Levados por diversas circunstâncias a um encontro com a tribo de Ika, percebem que há uma maneira diferente de viver; observam as diferentes formas de linguagem, o sorriso, a construções de cabanas, pintura corporais, o uso de novas ferramentas, e mesmo um modo diferente de reprodução.



                            by: Marina Nadu

Fontes: www.wikipedia.com.br
            www.google.com.br (imagens)
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Na aula do dia 07/05- segunda- feira, Ana Clara falou que para a segunda etapa iremos fazer um fechamento sobre o cápitulo 2 e 3, disse também que ela irá nós ensinar como fazermos um fechamento. Depois de falarmos sobre o fechamento ela começou a explicar novamente sobre o tema da escravidão. A escravidão é de forma um sistema economico, a escravidão pode ser tanta coletiva quanto individual.

1- Escravismo e Escravidão:
* Leitura do cápitulo 2 e 3.
a) O que é escravidão? É um tipo de trabalho voluntario obrigatório, que gera um sistema economico, a escravidão pode ser tanta coletiva quanto uma condição individual.
b) O que é escravismo? Sistema socio economico em que um povo ou classe social sobrevive do trabalho forçado de outro povo ou classe social.


                                                   By: Marina Galindo
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   Hoje a professora Ana Clara falou sobre escravismo e escravidão. A professora falou que há vários tipos de drogas: licitas e inlicilas.
   A escravidão aconteceu desde as primeiras civilizações, ela pode ser voluntária ou involuntária, nós podemos ser escravos das drogas, de jogos, de comida e etc.
   No final da aula a professora comentou sobre o filme "A guerra do fogo".

Resenha do filme: "A guerra do fogo"

O filme trata de dois grupos de hominídios pré-históricos: um que cultuava o fogo como algo sobrenatural e outro que dominava a tecnologia de fazer o fogo. Em termos de linguagem, o primeiro não está muito longe dos demais primatas, emitindo gritos e grunhidos quase na totalidade vocálicos. Esse tipo de comunicação assemelha-se ao que Rousseau considera, em seu Ensaio sobre a origem das línguas, como a primeira manifestação de linguagem no homem, que é a expressão de suas paixões, como a dor e o prazer. Já o segundo grupo parece ter uma comunicação mais complexa, com maior número de sons articulados. Há outros elementos culturais, como habitações e ritos, que denotam um maior grau de complexidade do segundo grupo com relação ao primeiro.


Fonte: http://www.comciencia.br/resenhas/guerradofogo.htm



                                                                                         by: Talita Monteiro  

05 maio 2012

Resumo da aula do dia 04/05

Tema: Fechamento da 1ª Etapa e Matéria da 2ª Etapa

    Hoje a professora passou para os alunos o fechamento dos pontos da 1ª Etapa.
    A Ana Clara perguntou de fila em fila quem acha em sã consciência que merece 3 pontos na participação e interesse, as únicas pessoas que levantaram a mão foram eu e minha protegida Talita.
    Hoje haveria o debate do livro "A Idade Média explicada aos meus filhos", mas ele foi adiado (sem data ainda, porque tem que ser no mesmo dia da turma C), e valerá ponto para a segunda etapa.
    O escravismo e escravidão (capítulos 2 e3) serão os temas para a 2ª Etapa. Desta forma a professora passou no quadro 6 perguntas a respeito do tema.

     Fechamento da 1ª Etapa:

- Avaliações Oficiais:
1ª = 8,0
2ª = 8,0
Integrada = 5,0
Professora = 9,0 :  * Portfólio - 3,0
                             * Peste Negra - 3,0
                              * Debate em sala; Participação e Interesse; Atividade em Sala - 3,0



      Escravismo e Escravidão: Capítulos 2 e 3

  1. O que é escravismo? R: É um sistema socioeconômico em que um povo ou classe social sobrevive do trabalho forçado de outro povo ou classe social / ato de escravizar.
  2. O que é escravidão? R: É a condição em que um ser humano tem direitos de propriedade sobre o escravo, que deve cumprir ordens forçadamente.
  3. Quando acontecem estas situações? R: Quando se obriga uma pessoa a fazer algo forçadamente, onde ela vira propriedade de um dono.
  4. Porque acontecem estas situações? R: Porque se utiliza o escravo para fazer e cumprir deveres que não se quer fazer.
  5. Como se dá uma situação de escravidão? R: Quando uma pessoa é leiloada e vendida para um patrão que será seu dono, e poderá obriga-lá a fazer o que ele quiser.
  6. Para que é utilizada a escravidão? R: É utilizada para exploração de trabalho, que gerará grandes riquezas.

Curiosidade: Muitas vezes os escravos eram submetidos a torturas, como castigos por não cumprirem seus deveres e desobedecerem seus patrões.



                                                 by: Marina Nadu

Fontes: www.wikipedia.com
            www.google.com.br (imagens)
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Na aula do dia 04/05 foi discutido os pontos que serão distribuidos na 1° etapa. Depois Ana Clara adiou o nosso debate do livro da Idade Média, pois esse debate seria pontos para segunda etapa, e poucos alunos já tinham lido ele. Mais tarde a professora passo no quadro a distribuição de pontos e a matéria que será estudada na 2° etapa, que será a Escravidão:
  
04/05_ Escravismo e Escravidão: cap 2 e 3
1- O que é escravismo?
2- O que é escravidão?
3- Quando acontecem essas situações?
4- Por que acontecem essas situações?
5- Como se dá uma situação de escravidão?
6- Para que é utilizada a escravidão?

Respostas:
1- Ato de escravisar/ sistema sócio econômico em que um povo ou classe social sobrevive do trabalho esforçado de outro povo ou classe sócial.
2- É a prática social em que um ser humano assume direitos de propriedade sobre outro designado por escravo, ao qual é imposta tal condição por meio da força. Em algumas sociedades, desde os tempos mais remotos, os escravos eram legalmente definidos como uma mercadoria. Os preços variavam conforme as condições físicas, habilidades profissionais, a idade, a procedência e o destino.
3- Quando se obriga uma pessoa a fazer algo forçadamente, onde ela vira propriedade de um dono.
4- Porque se utiliza o escravo para fazer e cumprir deveres que não se quer fazer.
5- Quando uma pessoa é leiloada e vendida para um patrão que será seu dono, e poderá obriga-lá a fazer o que ele quiser.
6- É utilizada para exploração de trabalho, que gerará grandes riquezas.



                                            By: Marina Galindo


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Tema: Fechamento da 1ª Etapa e Matéria da 2ª Etapa

    Hoje a professora Ana Clara falou que o debate do livro "A Idade Média explicada aos meus filhos" será adiado para a segunda etapa. A professora Ana Clara  fez um debate sobre o tema escravismo e escravidão que será da segunda etapa e passou algumas questões sobre o tema.

Escravismo e Escravidão: Capítulos 2 e 3

  1. O que é escravismo?                                                                                                             Escravismo é um sistema econômico em que um povo ou uma classe social depende e sobrevive do trabalho forçado de outro povo ou classe social.                                                                    
  2. O que é escravidão?                                                                                                         Escravidão é uma prática social em que uma pessoa assume direitos de propriedade sobre outro designado por escravo, ao qual este trabalha á força.
  3. Quando acontecem estas situações?                                                                                       Quando uma pessoa acha que tem posse da outra e fica mandando este fazer trabalhos forçado sem receber nada em troca. 
  4. Porque acontecem estas situações?                                                                                              Pois utiliza um escravo para cumprir deveres que não se quer fazer.
  5. Como se dá uma situação de escravidão?                                                                                   Quando uma pessoa é leiloada e vendida para um patrão que será seu dono, e poderá obriga-lá a fazer o que ele quiser.
  6. Para que é utilizada a escravidão?                                                                                                    A escravidão é utilizada para exploração de trabalho, que gerá grandes riquesas.
                                                                                     by:Talita monteiro